WILLIAM C. MORRIS - UN MAESTRO EJEMPLAR Pedagogo, pastor metodista evangélico, educador, fundador de escuelas, nació en Cambridge, Inglaterra, el 16 de febrero de 1864 († 15 de setiembre de 1932). Queda de párvulo, huérfano de madre. A los siete años viaja con su familia a Paraguay, instalándose más tarde, en Rosario (Argentina).
Posteriormente se mudan a Buenos Aires.
Los alumnos de 4º A y B de ambos turnos, estuvieron leyendo y trabajando sobre el libro de Lili Ochoa De la Fuente, William Morris pastor y maestro. Luego realizaron una presentación en PPS para mostrar el día del patrono.
LOS ALUMNOS DE 3ºA DEL COLEGIO, FUERON DE EXCURSIÓN A LA PLAZA DE MAYO
Si queres saber mas sobre el Bicentenario:
BICENTENARIO
http://www.bicentenario.argentina.ar/
http://www.memoriabuenosaires.com.ar/index.htm
http://www.muralbicentenario.encuentro.gov.ar/index.html
http://www.bicentenario.argentina.ar/listado_historia.php
http://www.bicentenario2010ra.com.ar/
Videos
http://www.youtube.com/watch?v=krRrE-PguHo&NR=1
http://www.youtube.com/watch?v=ni03F6enqZ0
http://www.tu.tv/videos/bicentenario-argentina-1810-2010-bue
Pergolini
http://www.youtube.com/watch#!v=tk5U2nRA_MI&feature=related
http://www.youtube.com/watch#!v=qj731FzTOzs&feature=related
http://www.youtube.com/watch#!v=mUsO49IH2MY&feature=related
http://www.youtube.com/watch#!v=YadmHaYW09o&feature=related
http://www.youtube.com/watch#!v=Wc8TR4BTmF0&feature=related
http://www.youtube.com/watch#!v=DngmXkJ5DHc&feature=related
http://www.youtube.com/watch#!v=LHZqErxE948&feature=related
http://www.youtube.com/watch#!v=J7CJ726VPG0&feature=related
http://www.youtube.com/watch#!v=8MPMNiyjp3E&feature=related
El 18 de octubre de 2010 los alumnos de 7ºB del turno tarde, acompañados por el profesor Gustavo, participaron de un Torneo de Atletismo organizado en el Parque Chacabuco (C.a.b.a.).
La rueda se inventó hace cinco mil años. Hasta su aparición las personas se trasladaban a caballo o a pie. Con este invento comenzaba la revolución de los transportes: primero, se construyeron carros de dos ruedas tirados por bueyes; después, carrozas de cuatro ruedas tiradas por caballos... Y, poco a poco, las máquinas se hicieron más complejas, hasta llegar a las naves espaciales de nuestros días. La revolución de los transportes ha permitido trasladar más carga y aumentar la velocidad de desplazamiento.
Los medios de transporte se clasifican en tres grandes grupos: terrestres, acuáticos y aéreos.
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- Se ganan la vida por cuenta propia: como el paseador de perros, el cartonero, el botellero, el afilador, el remisero, el artesano, el feriante, el cafetero, el vendedor de globos, el manicero, el churrero, el heladero, el pochoclero.
El trabajo informal es parte de la elección para ganarse la vida, y en este sentido es una actividad económica muy importante, también puede ser comprendido como una parte importante del proceso cultural, social y político.
Generaron un enorme y creciente sector social de "excluidos" privados de los derechos y obligaciones vinculados a la ciudadanía, pues no tienen obra social ni aportes jubilatorios.
-Se ganan la vida en relación de dependencia: como el barrendero, el basurero, el colectivero, el cartero.
Realizan su trabajo para una empresa que le paga un salario, tienen obra social y hacen aportes jubilatorios.
En la colonia desde muy temprano se podían escuchar a los vendedores ambulantes que recorrían la ciudad ofreciendo sus productos: velas, escobas, agua, leche, plumeros, etc. Además de ir y venir por las callecitas de tierra por la mañana temprano se establecían en la recova de la plaza mayor.
Cada vendedor ambulante tenía su pregón anunciando sus productos.
Muchas familias de escasos recursos tenían una empresa familiar que les alcanzaba para cubrir sus necesidades básicas, algunas confeccionaban cigarros, tejidos y comidas típicas que vendían por las calles de la ciudad.
En esa época la gente del interior del país compraba sus mercaderías en los comercios que estaban alrededor de la plaza mayor, también a las afueras de la ciudad se encontraban las pulperías de campo donde la gente se acercaba para comprar sus provisiones, jugar a las cartas, a la taba, tomar unos ricos mates o beber aguardiente. Allí también se podía comprar alimentos, ropas, tejidos y productos hechos en la colonia. Era posible conseguir objetos europeos comprados de contrabando a algún barco inglés que se acercaba a la costa.
El viernes 15 de octubre de 2010 el el Museo de Artes Plásticas Eduardo Sívori, las docentes de nuestra escuela: Gabriela Salarisa, Karina Cross (Plática) y M. Jimena Pastor (6º y 7ºA) Presentaron
Alumnos de la escuela y de la Escuela Nº 2 DE 19º dieron un concierto en el marco de la Muestra de Arte Infantil, el diá viernes 15 de octubre de 2010 en el museo de Artes Plásticas "Eduardo Sìvorí". Conducido por el Profesor Emiliano Román.
Interpretaron los temas: "Oblivión" de Piazzolla, "El choclo" de Angel Villoldo, "Sur" Anibal Troilo y "Pequeña Serenata Nocturna" de Mozart. Los chicos muy contentos fueron ovacionados por el público quienes pedían "otra".
Todos los años, los alumnos de 4º grado prometen lealtad a la bandera.
El día del acto, los alumnos de 4ºA y 4ºB dieron el primer paso de ciudadanos: juraron Lealtad a la Bandera. Esta promesa, de valor nacional, los vincula con su identidad argentina y a su vez nos permitió a los adultos renovar nuestro compromiso de ciudadanos.
Alumnos:
Esta es la Bandera que creó Manuel Belgrano en los albores de nuestra libertad, simboliza a la República Argentina, nuestra Patria.
Es el símbolo de nuestra libre soberanía, que hace sagrados a los hombres y mujeres y a todos los pueblos del mundo. Convoca el ejercicio de nuestros deberes y nuestros derechos, a respetar las leyes y las intituciones.
Es la expresión de nuestra historia forjada con la esperanza y el esfuerzo de millones de hombres y mujeres, los que nacieron en nuestra tierra y los que vinieron a poblarla al amparo de nuestra bandera y nuestra Constitución.
Representa nuestra tierra y nuestros mares, nuestros ríos y bosques, nuestros llanos y montañas, el esfuerzo de sus habitantes sus sueños y realizaciones. Simboliza nuestro presente, en el que, día a día, debemos construir la democracia que nos ennoblece, y conquistar el conocimiento que nos libera; y nuestro futuro, el de nuestros hijos y el de las sucesivas generaciones de argentinos.
Alumnos:
¿Prometen defenderla, respetarla y amarla, con fraterna tolerancia y respeto, estudiando con firme voluntad, comprometiéndose a ser ciudadanos libres y justos, aceptando solidariamente en sus diferencias a todos los que pueblan nuestro suelo y transmitiendo, en todos y cada uno de nuestros actos, sus valores permanentes e irrenunciables?
Los alumnos contestarán: "Sí, prometo".
Homenaje a un patriota modelo: Manuel Belgrano
Hoy celebramos el Día de la Bandera Nacional, aunque en verdad no se trate del aniversario de su creación (fue un 27 de febrero) sino como homenaje a su creador, el General Manuel Belgrano, en conmemoración del día de su fallecimiento. Belgrano fue uno de los jóvenes más brillantes de su época (1770-1820) y uno de los hombres más íntegros y trabajadores que dio nuestra Nación. Estudioso, culto y polifacético hombre público, murió a los 50 años en absoluta pobreza, coronando así una vida ejemplar de servicio a la Patria
Celebramos el 9 de Julio en Argentina uno de los acontecimientos decisivos de la historia del país: el Día de la Independencia, que fuera declarada el 9 de julio de 1816.
Este día, se produjo la concreción de la afirmación y definición formal de su existencia como Nación latinoamericana; la conclusión de un sentir que se inició en Mayo de 1810 cuando expresamos nuestra intención de transformarnos en una Nación libre constituyendo un gobierno propio, y que fue consolidada con esta Declaración de la Independencia.
El 25 de Mayo de 2010 la escuela celebró los 200 años de la revolución que inauguró el camino hacia la Independencia.
La llamada Revolución de Mayo fue un proceso histórico que resultó en la ruptura de los lazos coloniales con España en 1810 y habilitó el camino hacia la independencia del país, el 9 de julio de 1816. Los hechos de Mayo no hicieron más que cristalizar un movimiento liberador que venía buscando, desde 1806, mayor participación política y económica de los criollos. Así, el 22 de mayo de 1810, luego de que llegara la noticia de la caída de la corona española en manos de franceses, los criollos convocaron a un Cabildo Abierto que tuvo que ser aceptado por el Virrey Cisneros, representante de España en el país. Luego de 4 días de debates y revueltas, se tomó la decisión de conformar una Junta criolla que asumiera el Gobierno de la Nación hasta tanto la Corona Española fuese liberada de la dominación francesa. Así, el gobierno popular quedó formado por intelectuales y militares criollos que venían desde hacía años luchando por la revolución independentista: Cornelio Saavedra, Juan José Castelli, Manuel Belgrano, Miguel de Azcuénaga, Manuel Alberti, Domingo Matheu, Juan Larrea, Juan José Paso y Mariano Moreno. A partir de este hecho, la lucha por la independencia fue un camino inevitable que desembocó en el Congreso de Tucumán del 9 de julio de 1816.
NUESTRA ESCUELA PARA CELEBRAR EL BICENTENARIO DE LA REVOLUCIÒN DE MAYO, REALIZÒ ESTE ACTO EN LA ESQINA DE CHILAVERT Y LA FUENTE FUE HERMOSO VER IRSE POR EL AIRE A LOS GLOBOS CELESTES Y BLANCOS, PORTADORES DE LOS MENSAJES DE LOS NIÑOS PARA NUSTRO PAÌS. EN ESTA OPORTUNIDAD TAMBIÈN INAUGURAMOS EL "MURAL DEL BICENTENARIO"
FUERON EN ESTA OCASIÒN LOS ALUMNOS DE 5º, TURNO MAÑANA Y TARDE QUIENES REALIZARON ESTE CIRCUITO.
A TRAVÈS DE LOS BARRIOS DE PARQUE DE LOS PATRICIOS, MONSERAT, RETIRO Y PALERMO CHICO, LOS ALUMNOS FUERON VIENDO LOS DISTINTOS LUGARES UNIDOS A LA FIGURA DEL LIBERTADOR
ASÌ ENTRE COMENTARIOS HISTÒRICOS, Y ASOMBRO PASARON, EL LUGAR DE LA QUE FUE LA RESIDENCIA DE LA FAMILIA DE REMEDIOS DE ESCALADA, EL MAUSOLEO DONDE REPOSAN LOS RESTOS DEL GENERAL SAN MARTÌN, EL SITIO DEL CUARTEL DE LOS GRANADEROS A CABALLO Y LA RÈPLICA DE LA CASA DE GRAND BOURG, CASA DONDE EN FRANCIA VIVIÒ NUESTRO HÈROE.
Verónica Lapunas ganadora del tercer premio en el Concurso Fotográfico Organizado por la Dirección de Educación Especial del Ministerio de Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.