Wallace-and-Gromit
Los alumnos de 4º grado vimos en la Pantalla Digital Interactiva de la sala de Computación un video de Wallace and Gromit para realizar diferentes actividades.
Los alumnos de 4º grado vimos en la Pantalla Digital Interactiva de la sala de Computación un video de Wallace and Gromit para realizar diferentes actividades.
Los alumnos de segundo grado "B" utilizan Internet: el buscador de Google (imágenes), copian y pegan en su Netbook en Documento de texto (Libre Office 3) y describen a su peluche.
Este peluche es hermoso es parecido a un oso de verdad.
Está cambiado. Es buenito es cariñoso hasta el cielo.
Tiene elpelo blanco, nariz negra, la boca roja, ojos negros, orejas blancas y rojas.
Tiene un gran corazón en el pecho.
MIEMBROS DE LA ASOCIACIÓN COOPERADORA CON VESTIMENTAS DE LA ÉPOCA REVIVIERON JUNTO A LOS NIÑOS LA VENTA DE COMIDA TÍPICA DE LA ÉPOCA COLONIAL.
Los alumnos de 6º y 7º grado de ambos turnos fueron a ver El Principito, inmortal clásico de Antoine de Saint Exupery, bajo el cielo estrellado del Planetario. Arte, ciencia y tecnología se conjugaron para revivir esta maravillosa historia en la ya célebre versión de Marisé Monteiro, con música original de Martin Bianchedi, y una nueva puesta en escena a cargo de Fredy Russo, que combina proyecciones en 3D y actores en vivo, sobre un escenario de 360°.
Hace unos días nos visitó la Licenciada Nora Nasta y nos trajo un taller de lectura. También invitamos a las familias para compartir el taller y ayudarnos, ya que en el mismo habia que construir un auto de madera siguiendo un texto instructivo.
Nos entregaron 10 kit con todos los materiales, que quedaron en la escuela para que otro grado pueda realizar el taller con la ayuda de la bibliotecaria.
Los talleristas nos narraron el cuento y después nos pusimos a trabajar.
Si querés coner mas acerca de esta proyecto hace clik http://www.trabajoconmiabuelo.com.ar/index.html
Si queres releer el cuento asi clikc aqui
Escuelas de Villa Soldati juntas por la Memoria, la Verdad y la
Justicia
*
"Revivir los sueños de nuestros hijos”* *Boletín Nº116*
de nivel inicial. “*Esta es la bandera del sur, la del 19. La bandera que
unión*”, pronunció el Profesor Jorge Enrique Godoy, quien estuvo a cargo de
moderar la actividad. Encabezaron la misma: *Nora Cortiñas, Madre de Plaza
de Mayo Línea Fundadora*, junto al *Coordinador del Programa Educación y
Memoria, Claudio Altamirano*.
Luego, Nora pronunció unas cálidas palabras para los más chicos: “*Estoy
muy emocionada. Me gusta mucho estar hoy con todos ustedes. Mis nietos
tienen su edad.
Los alumnos de 2ºA representaron una escena sobre el 9 de julio de 1816.
La historia del museo comenzó a principios del siglo XIX y muy poco después de producida la Revolución de Mayo de 1810, cuando Bernardino Rivadavia, secretario del Primer Triunvirato -y gran impulsor de las ciencias y la cultura- dispuso, en 1812, que las provincias debían reunir elementos para "dar principio al establecimiento en la Capital de un Museo de Historia Natural". La misma disposición fue impulsada nuevamente por Rivadavia en 1823, cuando desempeñó el cargo de Ministro de Gobierno y Relaciones Exteriores del gobernador de Buenos Aires, general Martín Rodríguez logrando su objetivo al llegar a la Presidencia de las Provincias Unidas del Río de la Plata en 1826-1827.